Название коллегиального органа управления

Задачи:

• совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями (НСУР– национальная система учительского роста)
• активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
• совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
• обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.
• создавать условия для самореализации учащихся в образовательной деятельности и развития ключевых компетенций учащихся.
• развивать и совершенствовать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• развивать ключевые компетенции учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

-участвует в составлении плана работы школы, в рассмотрении рабочих программ учителей на предмет их соответствия ФГОС ;

• направляет и контролирует работу ШMO,
• оказывает помощь в решении методических проблем школы,
• возглавляет работу семинаров, педагогических чтений, круглых столов,
• организует взаимопосещение уроков,

• осуществляет работу с молодыми специалистами,
• осуществляет учебно-методическую работу по координации деятельности педагогов,
• организует в школе научно - методические исследования,
• осуществляет контроль содержания программ, их изучение и обновление,
• контролирует состояние учебных кабинетов и эффективность их использования, наличие, систематизацию и обновление дидактического материала,
• контролирует подготовку выпускников школы к успешной сдаче экзаменов в форме ОГЭ и ЕГЭ,
• создает информационную методическую базу для учителей, учащихся и их родителей,

I. Совершенствование содержания и технологий образования:

1. Организация и осуществление образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС.

2. Обеспечение преемственности всех уровней образования на основе инновационных образовательных технологий, общих подходов к оценке качества, инструментов личностного развития и непрерывного образования.

3. Реализация ООП НОО и ООО в соответствии с требованиями ФГОС.

4. Реализация Программы развития ОУ.

II. Организация работы с одаренными детьми:

1. Совершенствование Положения о работе с одаренными детьми.

2. Формирование базы данных об одаренных школьниках и специфической направленности их одаренности.

3. Развитие системы школьных конкурсов и олимпиад, поддерживающих творческую и поисковую активность одаренных детей.

4. Организация участия одаренных школьников в конкурсах и олимпиадах муниципального  , регионального, федерального, международного уровней.

III. Развитие научно-методической системы школы:

1. Создание творческих групп по разработке и реализации творческих проектов.
2. Обновление проблемного поля научно-методической работы в школе.
3. Увеличение числа педагогов, активно занимающихся научно-методическими разработками.
4. Формирование готовности педагогов к распространению профессионального опыта среди педагогического сообщества района , региона, страны.

IV. Развитие профессиональной компетентности педагогов:

1. Обеспечение условий повышения уровня профессиональной компетентности педагогов, реализующих образовательную деятельность в школе через систему психолого-педагогических семинаров и мастер - классов.
2. Создание условий для развития методологической компетенции педагогов.
3. Внедрение эффективных механизмов организации непрерывного образования, повышения уровня профессионально-педагогической компетентности учителей.

V. Развитие школьной инфраструктуры:

1. Дальнейшее развитие процессов информатизации в школе.

2.Поддержка школьной газеты и школьного сайта.

3. Укрепление материально – технической базы школы.

4. Пополнение библиотечного фонда.

5. Дальнейшее благоустройство внутришкольной и пришкольной территории.

VI. Сохранение и укрепление здоровья школьников:

1. Организация здоровьесберегающей образовательной среды, совершенствование здоровьесберегающих условий образовательного процесса.

2. Разработка и внедрение в образовательную практику системы мероприятий, сохраняющих здоровье школьников, работающих в информационной образовательной среде школы.

VII. Развитие социального партнерства:

1. Развитие   создания и реализации социальных и мультимедийных проектов на муниципальном уровне .
2. Развитие сетевого взаимодействия среди профессионально-педагогического сообщества района , региона, страны, мира.
3. Создание и развитие партнерских связей по поводу реализации исследовательских проектов учащихся и педагогов .

VIII. Развитие системы управления школой:

1. Обеспечение эффективного управления образовательным процессом и реализацией положений Программы развития.

2. Совершенствование организационной структуры школы.

3.  Расширение участия в управлении школой родителей и ученического самоуправления.